◆育脳寺子屋は『自ら考え、行動できる子を育てる』というコンセプトで指導。

　育脳寺子屋ではオリジナルの育脳教材や教具を使用した集団個別授業を行っております。一日に学習する内容は決まっていますので、生徒は教室に来たら自分の決めた順番で勉強を始めます。「させられる」勉強ではなく自ら決めて学ぶので頭に入りやすいのです。育脳寺子屋のオリジナル教材は「教えてもらう」教材ではなく、自ら学べる内容の構成になっています。特に、育脳トライアルは楽しめる切り口で各教科の基礎・基本を学べます。また、答えが一つでない問題や自分の考えを答える問題もあるので考える力が養えるのです。

◆塾ってだいたい「一斉授業」か「個別指導」じゃないの？

　一斉授業形式では授業が先生からの一方通行なため、分からないところがあっても授業は次々と進んでいってしまいます。個別指導は先生が分からないところを懇切丁寧に教えてくれるので、一見良く思えます。しかし、この『懇切丁寧』は子供たちの考える機会を奪ってしまっています。教えてもらっているその時は分かった気になるのですが、自分で答えを導き出していないので次に同じ問題が出てきても解けません。多くの場合、個別指導は子供たちの考える力を伸ばすことができていないのが現状です。その結果、子供たちは「教えてもらわないとできない」「すぐに答えを聞こうとする」ようになってしまいます。

◆なぜ育脳寺子屋の募集は幼児から小学4年生までなのか。

幼児から小学4年生までと聞くと、早期詰め込み教育と感じられる方も多いかと思いますが、育脳寺子屋の思いとしては全くその逆です。

育脳寺子屋では本当の「考える力」を身に付け、「自立自律学習」ができるように取り組みます。学校の勉強がそこまで難しくない幼児から小学校中学年の間に始めれば、正しい自立自律学習の習慣を身に付けることに時間を使えます。イメージで言いますと、

「勉強を教える」のではなく、「勉強で教える」

ということです。考える力があり、自立自律学習の習慣が付いた子は小学校高学年以降、難しい問題が増え出してからも何とか自分で考え、調べ、答えにたどり着けるようになります。逆にその習慣が身に付いていないと、すぐに「分からない」「答え教えて」という子になってしまいます。